La enseñanza con perspectiva de género y diversidad también significa retomar y abordar el género y la diversidad como contenidos del curso y del plan de estudio.

La Freie Universität Berlin se propuso como objetivo impulsar la perspectiva de género y diversidad en la enseñanza de forma sostenible y se compromete a esta tarea en los Lineamientos para la Promoción de Mujeres, en la Declaración de la Misión sobre Diversidad y en el Concepto de igualdad. De esta manera, y como consecuencia, en casi todas las carreras de la universidad está previsto que se consideren aspecto sobre género y diversidad en el plan de estudio. En la Freie Universität Berlin hay en total  ocho cátedras con una denominación (total o parcial) en investigación de estudios de género o diversidad, así como también algunas cátedras en las que género y diversidad son parte fundamental de la descripción del puesto de trabajo.

A continuación, usted encontrará más información sobre tres áreas temáticas dentro de las cuales puede retomar género y diversidad en cada disciplina como contenidos del curso y del plan de estudio. Partiendo de distintas preguntas, puede identificar en cada área temática criterios concretos de referencia en cuanto a los contenidos para su campo.

Más al respecto en Posibilidades de implementación (en inglés)

Las tres áreas temáticas se basan en propuestas desarrolladas por la Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW [Red para la investigación de mujeres y género] (en inglés) para integrar una perspectiva de género a la enseñanza y al aprendizaje universitario. Surgen de un análisis de los planes de estudio sobre investigación de mujeres y género, elaborado por expertes de distintas carreras universitarias, y presentan los estándares mínimos que “pueden aportar desde cada campo para lograr estudios universitarios y una especialización profesional con perspectiva de género” (Becker et. al 2006: 55, traducción del alemán).