Hier können Gender und Diversity durch die Schwerpunktsetzung in einer oder mehreren einzelnen Sitzungen innerhalb eines Seminars, einer Vorlesung oder einer Übung ebenfalls integrativ eingebunden werden. Es empfiehlt sich allerdings, diese Sitzungen nicht isoliert zu behandeln, sondern in den Ablauf der Lehrveranstaltung flüssig einzubinden und immer wieder darauf Bezug zu nehmen. Gender und Diversityaspekte stehen so als eine Perspektive auf das Veranstaltungsthema neben anderen.

Das Sitzungsthema „Care-Chains als Teil innereuropäischer Arbeitsmigration“ in einem Seminar zur EU-Außenpolitik, das Sitzungsthema „Die Idealtheorie Emmy Noethers zur kommutativen Algebra“ in einer Veranstaltung in der Mathematik, oder „Stereotype in Schulbüchern“ in einer Veranstaltung für Lehramtsstudierende.