Die Themenzentrierte Interaktion plädiert für eine explizite Thematisierung von Ereignissen, die den Verlauf von Lehrveranstaltungen stören. Das können zum Beispiel andauernde Nebengeräusche sein, die Beschäftigung mit Smartphone oder Tablet, aber auch Irritationen durch Äußerungen oder Begriffe. Hier ist es hilfreich, wenn Sie zu Semesterbeginn vereinbart haben, wie mit solchen Vorfällen umgegangen werden soll. Dabei ist es durchaus möglich, einen Vorfall oder ein Problem anzusprechen, aber eine Bearbeitung oder Diskussion explizit auf die nächste Sitzung zu verschieben. So können Sie sich Gedanken machen, wie Sie vorgehen möchten.

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Literatur:

Schumacher, Eva-Maria (2011): Schwierige Situationen in der Lehre. Methoden der Kommunikation und Didaktik für die Lehrpraxis. Opladen/Farmington Hills: Barbara Budrich